Jumat, 31 Agustus 2012
Kamis, 30 Agustus 2012
Indahnya dari Dieng Ke PaRis
Masih di selatan kota Jogja, lebih
tepatnya di Pantai Parangtritis atau yang biasa di kenal PARIS. Terletak 27 km dari kota jogja, pantai
ini adalah ikon pantai yang paling terkenal di Yogyakarta. Siapa sih
yang tidak kenal pantai ini??
rencana yang begitu mendadak ane bersama temen2 seperjuangan ketika SMA NU mengadakan tour kecil2an di saat lebaran idul fitri 1433 hijriah,tepatnya tgl 4 syawal / 22 agustus 2012.
kedatangan kami di warnai dengan beberapa kejadian.yah gitu dah namanya anak muda bersepeda tuh nggak begitu sabar dengan "kemacetan di perjalanan".kita ber 6 orang menggunakan 3 sepeda motor.maunya sih iring2an di perjalanan...tapi kekuatan yang nyetir kan kadang beda pikiran......ada yang suka nyante.dari arah wonosobo tempat kita tinggal menuju jogja melalui beberapa daerah di antaranya jln kretek-sapuran-slento-purworejo-salaman-borobudur-magelang-sleman -dan yang terahir kota 7an yaitu djogdja.nahhhhhhhhhhhhhhh,,,,,,,,,,,,pas di jalan magelang km 13 terjadilah tabrakan yang di akibatkan orang yang kurang serius menggunakan jalan,di lihatnya kaya orang ngelamun,orang itu motong jalan mau ke kiri tanpa menghidupkan lampu sent motornye.......ehhhh ketubrukkkkkkkkkk......brekkkkk..sampe aku berdua guling2 3 kali.tapi.dengan ijin allah alhamdulillah ndak ada luka berat....cuma jari tergores dikit.
Sore menjelang matahari terbenam kitab ber 6 orang sampailah ke"PARIS" adalah
saat terbaik untuk mengunjungi pantai paling terkenal di Yogyakarta ini.
Namun bila Anda mau kesana tiba lebih cepat, tak ada salahnya untuk naik ke Tebing yang elok nan indah di belakang pantai ini. Dari sana kita bisa melihat seluruh
area Pantai Parangtritis, laut selatan, hingga ke batas cakrawala.duhhhhhh sejuk nya....sambil menikmati angin laut......
Belum banyak orang tahu bahwa di sebelah
timur tebing ini tersembunyi sebuah reruntuhan candi. Berbeda dengan
candi lainnya yang terletak di daerah pegunungan, Candi Gembirawati
hanya beberapa ratus meter dari bibir Pantai Parangtritis. Untuk menuju
candi ini, kita bisa melewati jalan menanjak dekat Hotel Queen of the
South lalu masuk ke jalan setapak ke arah barat sekitar 100 meter.
Sayup-sayup gemuruh ombak laut selatan yang ganas bisa terdengar dari
candi ini. |
| Indahnya kesejukan PARIS DjogDja |
Pantai Parangtritis sangat lekat dengan legenda Ratu Kidul. Banyak
orang Jawa percaya bahwa Pantai Parangtritis adalah gerbang kerajaan
gaib Ratu Kidul yang menguasai laut selatan. Hotel Queen of the South
adalah sebuah resort mewah yang diberi nama sesuai legenda ini.
Sayangnya resort ini sekarang sudah jarang buka padahal dulu memiliki
pemandangan yang sanggup membuat kita menahan nafas.
Sunset yang
Romantis di Parangtritis
Ketika matahari sudah condong ke barat
dan cuaca cerah, tibalah saatnya untuk bersenang-senang. Meskipun
pengunjung dilarang berenang, Pantai Parangtritis tidak kekurangan
sarana untuk having fun. Di pinggir pantai ada persewaan ATV
(All-terrain Vechile), tarifnya sekitar Rp. 50.000 – 100.000 per
setengah jam. Masukkan persneling-nya lalu lepas kopling sambil menarik
gas. Brrrrooom, motor segala medan beroda 4 ini akan melesat membawa
Anda melintasi gundukan pasir pantai.
Masih di selatan kota Jogja, lebih
tepatnya di Pantai Parangtritis atau yang biasa di kenal PARIS. Terletak 27 km dari kota jogja, pantai
ini adalah ikon pantai yang paling terkenal di Yogyakarta. Siapa sih
yang tidak kenal pantai ini??
rencana yang begitu mendadak ane bersama temen2 seperjuangan ketika SMA NU mengadakan tour kecil2an di saat lebaran idul fitri 1433 hijriah,tepatnya tgl 4 syawal / 22 agustus 2012.
kedatangan kami di warnai dengan beberapa kejadian.yah gitu dah namanya anak muda bersepeda tuh nggak begitu sabar dengan "kemacetan di perjalanan".kita ber 6 orang menggunakan 3 sepeda motor.maunya sih iring2an di perjalanan...tapi kekuatan yang nyetir kan kadang beda pikiran......ada yang suka nyante.dari arah wonosobo tempat kita tinggal menuju jogja melalui beberapa daerah di antaranya jln kretek-sapuran-slento-purworejo-salaman-borobudur-magelang-sleman -dan yang terahir kota 7an yaitu djogdja.nahhhhhhhhhhhhhhh,,,,,,,,,,,,pas di jalan magelang km 13 terjadilah tabrakan yang di akibatkan orang yang kurang serius menggunakan jalan,di lihatnya kaya orang ngelamun,orang itu motong jalan mau ke kiri tanpa menghidupkan lampu sent motornye.......ehhhh ketubrukkkkkkkkkk......brekkkkk..sampe aku berdua guling2 3 kali.tapi.dengan ijin allah alhamdulillah ndak ada luka berat....cuma jari tergores dikit.
Sore menjelang matahari terbenam kitab ber 6 orang sampailah ke"PARIS" adalah
saat terbaik untuk mengunjungi pantai paling terkenal di Yogyakarta ini.
Namun bila Anda mau kesana tiba lebih cepat, tak ada salahnya untuk naik ke Tebing yang elok nan indah di belakang pantai ini. Dari sana kita bisa melihat seluruh
area Pantai Parangtritis, laut selatan, hingga ke batas cakrawala.duhhhhhh sejuk nya....sambil menikmati angin laut......
Belum banyak orang tahu bahwa di sebelah
timur tebing ini tersembunyi sebuah reruntuhan candi. Berbeda dengan
candi lainnya yang terletak di daerah pegunungan, Candi Gembirawati
hanya beberapa ratus meter dari bibir Pantai Parangtritis. Untuk menuju
candi ini, kita bisa melewati jalan menanjak dekat Hotel Queen of the
South lalu masuk ke jalan setapak ke arah barat sekitar 100 meter.
Sayup-sayup gemuruh ombak laut selatan yang ganas bisa terdengar dari
candi ini.
|
| Add caption |
Pantai Parangtritis sangat lekat dengan legenda Ratu Kidul. Banyak
orang Jawa percaya bahwa Pantai Parangtritis adalah gerbang kerajaan
gaib Ratu Kidul yang menguasai laut selatan. Hotel Queen of the South
adalah sebuah resort mewah yang diberi nama sesuai legenda ini.
Sayangnya resort ini sekarang sudah jarang buka padahal dulu memiliki
pemandangan yang sanggup membuat kita menahan nafas.
Sunset yang
Romantis di Parangtritis
Ketika matahari sudah condong ke barat
dan cuaca cerah, tibalah saatnya untuk bersenang-senang. Meskipun
pengunjung dilarang berenang, Pantai Parangtritis tidak kekurangan
sarana untuk having fun. Di pinggir pantai ada persewaan ATV
(All-terrain Vechile), tarifnya sekitar Rp. 50.000 – 100.000 per
setengah jam. Masukkan persneling-nya lalu lepas kopling sambil menarik
gas. Brrrrooom, motor segala medan beroda 4 ini akan melesat membawa
Anda melintasi gundukan pasir pantai.
Rabu, 29 Agustus 2012
cinta suci zahrana
Film ini mengisahkan seorang dosen perempuan berprestasi, bernama Dewi Zahrana.
biasa dipanggil Zahrana atau Rana.
Dia dosen arsirektur di Universitas Mangunkarsa, Semarang.
Semua jerih payah dan prestasi membanggakan Zahrana sedikitpun tidak membuat kedua orang tuanya bangga, terutama ayahnya.
Ayah Zahrana, Pak Munajat, menyampaikan bahwa ia tidak lagi membutuhkan sederetan piagam penghargaan internasional dari anak semata wayangnya.melainkan melihat Zahrana bersanding di pelaminan dan dapat segera menimang cucu.
Zahrana menghadapi masalah pelik, ketika seorang lelaki setengah baya bernama H.
Sukarman, M.Sc.
dekan Fakultas Teknik dan Arsitektur Universitas Mangunkarsa Semarang, yang tak lain adalah atasan Zahrana sendiri, datang untuk menyuntingnya.
 |
| cinta suci zahrana |
Pak Karman berstatus duda, genit dan suka main perempuan.
Ternyata tak mudah bagi Zahrana menolaknya lamaran itu, meski dengan segala alasan keburukan yang dimiliki Pak Karman.
Terlebih lagi jika kedua orangtua Zahrana dijanjikan akan dihajikan oleh Pak Karman bila pernikahan itu jadi dilangsungkan.
Tetapi Zahrana tegas bersikap.
Meskipun ia sudah dianggap perawan tua, tidak berarti asal menikah.
Cacat moral Pak Karman membuatnya menolak lamaran atasannya itu.
Penolakan lamaran itu ternyata berbuntut panjang.
Penolakan Zahrana dan keluarnya Zahrana dari Universitas Mangunkarsa membuat sakit Pak Munajat semakin parah.
Sampai suatu hari, Lina, teman Zahrana mengajak Zahrana untuk meminta bantuan pada Kyai Amir Shadiq, Pengasuh Pesantren.
Oleh Sang Kyai Zahrana dijodohkan dengan pemuda penjual kerupuk yang shalih bernama Rahmad.
Zahrana menerima Rahmad walaupun latar belakang pendidikannya jauh lebih rendah dari Zahrana.
Tetapi saat akad nikah sudah di depan mata, Rahmad meninggal secara tragis.
Bagaimanakah akhir cerita Zahrana? Apakah Zahrana berhasil bangkit dari guncangan jiwanya? Apakah ia akhirnya akan menemukan jodohnya? Siapakah dia? Bagaimanakah akhir kisah perempuan berprestasi yang terlambat menikah bernama Zahrana ini ?
Rabu, 08 Agustus 2012
pertengahan puasa ramadhan
di sela-sela puasa yang menahan lapar,haus,hawa nafsu ,kesabaran.kami di sibukkan dengan pekerjaan.pada dasarnya bulan ramadhan itu harusnya di gunakan untuk banyak lebih beribadah kepada allah SWT.apapun alasannya kesibukan ini sungguh bener2 menyita waktu.dan yang paling penting,,,,,,,pekerjaan ini gak bisa ditinggalkan ,mengingat pekerjaan sekolah sudah di tentukan standarisasinya dan kriteria sekolahan yang baik.
kebetulan di tengah2 bulan puasa ini atau tepatnya tanggal 8-9 agustus 2012/19-20 ramadhan 1433 H,sekolahan bunda ini di putuskan oleh dinas pendidikan pusat dari daerah bogor untuk melakukan akredtasi.
Alhamdulillah,,,,,,,,
hal yang telah disiapkan dalam waktu singkat ini bisa terlaksana dengan lancar tanpa hambatan suatu apapun,dari kami team sekolah bunda berharap,agar sekolah yang mempunyai gedung megah ini mendapatkan nilai yang bagus serta bisa meningkatkan kualitas belajar mengajar.agar nantinya tercipta lembaga pendidikan yang bisa memperjuangkan generasi bangsa yang cerdas terampil,pandai,sopan santun berahlakul karimah serta menjadi generasi bangsa yang tangguh.
kebetulan di tengah2 bulan puasa ini atau tepatnya tanggal 8-9 agustus 2012/19-20 ramadhan 1433 H,sekolahan bunda ini di putuskan oleh dinas pendidikan pusat dari daerah bogor untuk melakukan akredtasi.
Alhamdulillah,,,,,,,,
hal yang telah disiapkan dalam waktu singkat ini bisa terlaksana dengan lancar tanpa hambatan suatu apapun,dari kami team sekolah bunda berharap,agar sekolah yang mempunyai gedung megah ini mendapatkan nilai yang bagus serta bisa meningkatkan kualitas belajar mengajar.agar nantinya tercipta lembaga pendidikan yang bisa memperjuangkan generasi bangsa yang cerdas terampil,pandai,sopan santun berahlakul karimah serta menjadi generasi bangsa yang tangguh.
Selasa, 07 Agustus 2012
bukber ditrans7
pada awalnya kami hanya iseng2 aja untuk mengisi kejenuhan....di sela2 kesibukan kami ingin meruba suasana yang tadinya kurang semringah menjadi fresh dan kita mempunyai maksud agar semangat jiwa muda kita tidak mudah layu dan menyerah.kita berawal dari kegiatan yang mengatasnamakan kampus walau hanya beberapa gelintir orang yang dapat menyempatkan waktunya,karena sebagian dari mahasiswa kelas malam itu sudah mayoritas bekerja.jadi minat kita untuk kompak dalam seratus persen harus bener2 mendapatkan keberuntungan,disisi lain si A bisa tapi di balik itu si B gak bisa,padahal rasa keingin Bersamaan itu sangat kuat di dalam jiwa kita.
lanjut........
!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
pada tgl 6 agustus 2012 berang kat dari kampus jam 3.kita berangkat menuju Studio trans7 untuk melakukan Bukber di Mampang.Dari 27 mahasiswa hanya 11 orang yang bisa berangkat,,
hahahaha......dari kampus sih berangkatnya bareng,,,namanya juga "Kompak" tapi namanya pake motor,,,,,,,,ya di usahakan beriringanpun masih jadinya pisah pisahan,,,,,,,yang konyol lagi bangsukur nyasar nyampe muter2 bolak balik tanya kesana kesini.........nyampe tenggorokannya kering kena terik matahari yang puaaaanas.Padahal ngomongnya dah pernah,dan malah yang survey lokasi.tapi akhirnya ketemu tempatnya di STUDIO TRANS& MAMPANG,dan alhamdulillah acaranyapun berjalan lancar,sampai selesai.Acara tersebut di datangi oleh beberapa ibu2 dari yamaha motor club dan anak2 sekolah dari sebuah sma di jakarta serta Kita sendiri ber 9 mahasiswa.Di meriahkan oleh Wendi ,H andre serta duo maya.
lanjut........
!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
pada tgl 6 agustus 2012 berang kat dari kampus jam 3.kita berangkat menuju Studio trans7 untuk melakukan Bukber di Mampang.Dari 27 mahasiswa hanya 11 orang yang bisa berangkat,,
hahahaha......dari kampus sih berangkatnya bareng,,,namanya juga "Kompak" tapi namanya pake motor,,,,,,,,ya di usahakan beriringanpun masih jadinya pisah pisahan,,,,,,,yang konyol lagi bangsukur nyasar nyampe muter2 bolak balik tanya kesana kesini.........nyampe tenggorokannya kering kena terik matahari yang puaaaanas.Padahal ngomongnya dah pernah,dan malah yang survey lokasi.tapi akhirnya ketemu tempatnya di STUDIO TRANS& MAMPANG,dan alhamdulillah acaranyapun berjalan lancar,sampai selesai.Acara tersebut di datangi oleh beberapa ibu2 dari yamaha motor club dan anak2 sekolah dari sebuah sma di jakarta serta Kita sendiri ber 9 mahasiswa.Di meriahkan oleh Wendi ,H andre serta duo maya.
Sabtu, 04 Agustus 2012
Buk-Ber 1433 H
Istilah BUKBER di ambil dari dua kata yaitu Buka Bersama setelah kita menahan lapar dan haus seharian penuh, selama bulan ramadhan.Bukber adalah hal yang sudah lama di jalankan di saat bulan ramadhan,dan tidak ada lagi ketika bulan ramadhan telah usai.hal ini menandakan atas kebersamaan,baik itu dari teman,organisasi,keluarga,sanak saudara,pacar,sahabat atau yang serupa.
Pada kali ini kita dari team Bunda teacher,alhamdulillah atas berkat rahmat allah yang maha kuasa,telah melaksanakan Buk-Ber di bulan ramadhan Ini Tepatnya 4 agustus 2012/15 ramadhan 1433.Bertempat di Rumah Makan SaungApung,dengan pembawa acara Ustadz Ardi Nursodik dan Penceramah Ustad Jejen Awaludin serta Doa di pimpin oleh ustadz Ahmad Nasrullahdan diikuti oleh seluruh guru karyawan besrta para kluarga yang semuanya menjadikan acara tersebut ramai ,meriah,serta membawa kesan yang sangat menggembirakan .sebagai bukti untuk mempererat tali silaturrahmi kita.dengan harapan dapat membawa berkah kepada kita bagi khususnya dan msyarakat pada umumnya,.dan kita sangat berharap Momen kali ini dapat berkelanjutan di masa yang akan datang.AMIN YA RABBAL ALAMIN.Bunda-Bunda HuHu sekali Lagi HuHu................................................................www.adiptook.wordpress.com
Senin, 30 Juli 2012
KKM TIK SMP
 |
PENETAPAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
( KKM )
|
||||
|
||||
RAMBU-RAMBU
- KKM ditetapkan pada awal tahun pelajaran
- KKM ditetapkan oleh forum MGMP sekolah
- KKM dinyatakan dalam bentuk persentase berkisar antara 0 – 100
- Kriteria ditetapkan untuk masing-masing Indikator Pencapaian Kompetensi idealnya berkisar 75%
- Sekolah dapat menetapkan KKM di bawah kriteria ideal
- Dalam menentukan KKM dengan mempertimbangkan tingkat kemampuan rata-rata peserta didik, kompleksitas Indikator Pencapaian Kompetensi dan kemampuan sumber daya pendukung.
- KKM dapat di cantumkan dalam LHBS sesuai model yang dipili sekolah.
CONTOH LANGKAH-LNGKAH YANG
MENGGUNAKAN KKM
 |
KRITERIA
PENERAPAN KKM
- Kompleksitas Indikator Pencapaian Kompetensi (Kesulitan & Kerumitan)
- Daya dukung (sarana/prasarana, kemampuan guru, lingkungan, dan biaya)
- Intake siswa (masukan kemapuan siswa)
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
Nama Sekolah : .............................
Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi
(TIK)
Kelas / Semester : VII / 1
Nilai KKM : ..............
STANDAR KOMPETENSI
|
KOMPETENSI DASAR
|
INDIKATOR
PENCAPAIAN KOMPETENSI
|
KOMPLEKSITAS
|
DAYA DUKUNG
|
INTEKS
SISWA
|
KKM
|
|
GURU
|
SARANA/
PRASARANA
|
||||||
1. Memahami penggunaan teknologi informasi dan komunikasi, dan prospeknya
di masa mendatang
|
1. 1. Mengidentifikasi berbagai
peralatan teknologi informasi dan komunikasi
|
Ø Mengidentifikasi
peralatan teknologi informasi dan komunikasi di berbagai bidang
Ø Menjelaskan
fungsi berbagai peralatan teknologi informasi dan komunikasi
|
|||||
KKM KOMPETENSI DASAR 1.1.
|
|||||||
1.2. Mendeskripsikan sejarah
perkembangan teknologi informasi dan komunikasi dari masa lalu sampai
sekarang
|
Ø Menjelaskan
perkembangan perangkat teknologi infomasi dan komunikasi
Ø Mendeskripsikan
perkembangan perangkat teknologi informasi dan komunikasi beserta fungsinya
|
||||||
KKM KOMPETENSI DASAR 1.2
|
|||||||
1.3. Menjelaskan peranan teknologi
informasi dan komunikasi di dalam kehidupan sehari-hari
|
Ø Menyebutkan peran teknologi informasi dan komunikasi di
berbagai bidang kehidupan
Ø Menjelaskan
peranan teknologi informasi dan komunikasi di dalam kehidupan sehari-hari
|
||||||
KKM KOMPETENSI DASAR 1.3
|
|||||||
1.4. Mengidentifikasi
berbagai keuntungan dari penggunaan teknologi informasi dan komunikasi
|
Ø Mengidentifikasi
berbagai keuntungan penggunaan perangkat teknologi informasi dan komunikasi
Ø Mengidentifikasi
berbagai keuntungan penggunaan produk dari teknologi informasi dan komunikasi
|
||||||
KKM KOMPETENSI DASAR 1.4
|
|||||||
1.5. Mengidentifikasi berbagai
dampak negatif dari penggunaan teknologi informasi dan komunikasi
|
Ø Mengidentifikasi
dampak negatif dari penggunaan teknologi informasi dan komunikasi dilihat
dari perangkat yang digunakan
Ø Mengidentifikasi
dampak negatif dari penggunaan teknologi informasi dan komunikasi dilihat
dari produk yang dihasilkan
|
||||||
KKM KOMPETENSI DASAR 1.5
|
|||||||
KKM
STANDAR KOMPETENSI 1
|
|||||||
2. Mengenal operasi dasar peralatan komputer
|
2. 1. Mengaktifkan komputer sesuai
prosedur
|
Ø Mengidentifikasi
tombol-tombol yang digunakan untuk mengaktifkan komputer
Ø Melakukan
proses ”cold boot”
Ø Melakukan
proses ”warm boot”
|
|||||
KKM KOMPETENSI DASAR 2.1.
|
|||||||
2.2. Mematikan komputer sesuai
prosedur
|
Ø Mematikan
komputer menggunakan fungsi perintah sesuai dengan prosedur
Ø Mematikan
komputer menggunakan fungsi tombol pada hardware sesuai dengan prosedur
|
||||||
KKM KOMPETENSI DASAR 2.2.
|
|||||||
2.3. Melakukan operasi dasar pada operating system dengan sistematis
|
Ø Menggunakan
sistem operasi (misalnya WindowsTM)
Ø Menggunakan file
manager untuk mengelola file
dan folder
(Membuat folder,
mengganti nama folder, meng-copy file dari folder lain, mengganti nama file)
|
||||||
KKM KOMPETENSI DASAR 2.3
|
|||||||
KKM
STANDAR KOMPETENSI 2
|
|||||||
KKM SEMESTER 1 (SATU)
|
|||||||
Catatan :
*) Diisi prosentase jumlah siswa yang mencapai
ketuntasan sesuai dengan rentang
nilai yang tercantum dalam format
analisis ketercapaian standar ketuntasan belajar minimal (format B).
Catatan :
Mengetahui,
Kepala SMP/MTs ............
(
.......................................... )
NIP/NIK : .........................
|
............, ……………………. 20 …
Guru Mapel TIK.
(................................................)
NIP/NIK :
.............................
|
 |
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
Nama Sekolah : .............................
Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi
(TIK)
Kelas / Semester : VII / 2
Nilai KKM : ..............
STANDAR KOMPETENSI
|
KOMPETENSI DASAR
|
INDIKATOR
PENCAPAIAN KOMPETENSI
|
KOMPLEKSITAS
|
DAYA DUKUNG
|
INTEKS
SISWA
|
KKM
|
|
GURU
|
SARANA/
PRASARANA
|
||||||
3. Mempraktekkan keterampilan dasar komputer
|
3. 1. Mengidentifikasi berbagai
komponen perangkat keras komputer
|
Ø Mengidentifikasi
perangkat keras yang berfungsi sebagai alat input
Ø Mengidentifikasi
perangkat keras yang berfungsi sebagai alat proses
Ø Mengidentifikasi
perangkat keras yang berfungsi sebagai alat output.
Ø Mengidentifikasi
media penyimpan data.
|
|||||
KKM KOMPETENSI DASAR 31
|
|||||||
3.2. Mengidentifikasi berbagai
perangkat lunak program aplikasi
|
Ø Mengidentifikasi
berbagai perangkat lunak program aplikasi berbasis pengolah kata
Ø Mengidentifikasi
berbagai perangkat lunak program aplikasi berbasis pengolah angka
Ø Mengidentifikasi
berbagai perangkat lunak program aplikasi berbasis pengolah grafis
Ø Mengidentifikasi
berbagai perangkat lunak program aplikasi berbasis presentasi/multi-media
|
||||||
KKM
KOMPETENSI DASAR 3.2
|
|||||||
3.3.
Mengidentifikasi kegunaan dari beberapa program aplikasi
|
Ø Menyebutkan
berbagai kegunaan perangkat lunak program aplikasi berbasis pengolah kata
Ø Menyebutkan
berbagai kegunaan perangkat lunak program aplikasi berbasis pengolah angka
Ø Menyebutkan berbagai kegunaan perangkat lunak program
aplikasi pengolah grafis
Ø Menyebutkan
berbagai kegunaan perangkat lunak program aplikasi presentasi/ multimedia
|
||||||
KKM
KOMPETENSI DASAR 3.3
|
|||||||
3.4. Mempraktikan satu program
aplikasi
|
Ø Mengidentifkasi
menu dan shortcut program aplikasi
pada taskbar dan desktop
Ø Mempraktikkan satu program aplikasi
|
||||||
KKM KOMPETENSI DASAR 3.4
|
|||||||
KKM
STANDAR KOMPETENSI 3
|
|||||||
KKM SEMESTER 2 (DUA)
|
|||||||
Catatan :
*) Diisi prosentase jumlah siswa yang mencapai
ketuntasan sesuai dengan rentang
nilai yang tercantum dalam format
analisis ketercapaian standar ketuntasan belajar minimal (format B).
Catatan :
Mengetahui,
Kepala SMP/MTs ............
(
.......................................... )
NIP/NIK :
.........................
|
............, ……………………. 20 …
Guru Mapel TIK.
(................................................)
NIP/NIK :
.............................
|
 |
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
Nama Sekolah : .............................
Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi
(TIK)
Kelas / Semester : VIII / 1
Nilai KKM : ..............
STANDAR KOMPETENSI
|
KOMPETENSI DASAR
|
INDIKATOR
PENCAPAIAN KOMPETENSI
|
KOMPLEKSITAS
|
DAYA DUKUNG
|
INTEKS
SISWA
|
KKM
|
|
GURU
|
SARANA/
PRASARANA
|
||||||
1. Menggunakan perangkat lunak pengolah kata untuk menyajikan informasi
|
1.1. Mengidentifikasi menu dan ikon pada
perangkat lunak pengolah kata
|
Ø Mengidentifikasi
menu dan ikon pada menu bar
Ø Mengidentifikasi menu
dan ikon pada toolbar standard
Ø Mengidentifikasi
menu dan ikon pada formatting menu
Ø Mengindentifikasi
menu dan ikon pada toolbar drawing
|
|||||
KKM KOMPETENSI DASAR 1.1.
|
|||||||
1.2. Menjelaskan fungsi menu dan
ikon pada perangkat lunak pengolah kata
|
Ø Menjelaskan
menu dan ikon pada menu bar
Ø Menjelaskan
menu dan ikon pada toolbar standard
Ø Menjelaskan
menu dan ikon pada toolbar formatting
Ø Menjelaskan
menu dan ikon pada toolbar drawing
|
||||||
KKM KOMPETENSI DASAR 1.2
|
|||||||
1.3. Menggunakan menu dan ikon pokok
pada perangka lunak pengolah kata
|
Ø Menggunakan
menu dan ikon pada menu bar
Ø Menggunakan
menu dan ikon pada toolbar standard
Ø Menggunakan menu dan
ikon pada toolbar formatting
Ø Menggunakan
menu dan ikon pada toolbar drawing
|
||||||
KKM KOMPETENSI DASAR 1.3
|
|||||||
1.4. Membuat dokumen pengolah kata
sederhana
|
Ø Membuat
dokumen baru
Ø Melakukan
format teks
Ø Mengedit
teks
Ø Mengatur
format paragraf
Ø Menyisipkan
objek
Ø Mengatur
format Halaman
Ø Mencetak
dokumen/berkas
|
||||||
KKM KOMPETENSI DASAR 1.4
|
|||||||
KKM
STANDAR KOMPETENSI 1
|
|||||||
KKM SEMESTER 1 (SATU)
|
|||||||
Catatan :
*) Diisi prosentase jumlah siswa yang mencapai
ketuntasan sesuai dengan rentang
nilai yang tercantum dalam format
analisis ketercapaian standar ketuntasan belajar minimal (format B).
Catatan :
Mengetahui,
Kepala SMP/MTs ............
(
.......................................... )
NIP/NIK :
.........................
|
............, ……………………. 20 …
Guru Mapel TIK.
(................................................)
NIP/NIK :
.............................
|
 |
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
Nama Sekolah : .............................
Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi
(TIK)
Kelas / Semester : VIII / 2
Nilai KKM : ..............
STANDAR KOMPETENSI
|
KOMPETENSI DASAR
|
INDIKATOR
PENCAPAIAN KOMPETENSI
|
KOMPLEKSITAS
|
DAYA DUKUNG
|
INTEKS
SISWA
|
KKM
|
|
GURU
|
SARANA/
PRASARANA
|
||||||
2. Menggunakan perangkat lunak pengolah angka untuk menyajikan informasi
|
2. 1. Mengidentifikasi menu dan ikon
pada perangkat lunak pengolah angka
|
Ø Mengidentifikasi
menu dan ikon pada menu bar
Ø Mengidentifikasi
menu dan ikon pada toolbar standard
Ø Mengidentifikasi
menu dan ikon pada toolbar formatting
Ø Mengindentifikasi menu dan
ikon pada toolbar drawing
|
|||||
KKM KOMPETENSI DASAR 2.1
|
|||||||
2.2. Menjelaskan fungsi menu dan
ikon pada perangkat lunak pengolah
angka
|
Ø Menjelaskan menu dan
ikon pada menu bar
Ø Menjelaskan menu dan
ikon pada toolbar standard
Ø Menjelaskan menu dan
ikon pada toolbar formatting
Ø Menjelaskan menu dan
ikon pada toolbar drawing
|
||||||
KKM KOMPETENSI DASAR 2.2
|
|||||||
2.3. Menggunakan menu dan ikon pokok
pada perangka lunak pengolah angka
|
Ø Menggunakan
menu dan ikon pada menu bar
Ø Menggunakan
menu dan ikon pada toolbar standard
Ø Menggunakan menu dan
ikon pada toolbar formatting
Ø Menggunakan
menu dan ikon pada toolbar drawing
|
||||||
KKM KOMPETENSI DASAR 2.3
|
|||||||
2.4. Membuat dokumen pengolah angka
sederhana
|
Ø Membuat
dokumen baru
Ø Mengatur lebar kolom dan tinggi baris
Ø Meletakkan
data
Ø Mengatur
tampilan Border
Ø Mengedit
kolom dan baris
Ø Menyisipkan
objek
Ø Mengatur
format bilangan
Ø Menggunakan
rumus dan fungsi
Ø Mengatur
Halaman
Ø Mencetak dokumen
|
||||||
KKM KOMPETENSI DASAR 2.4
|
|||||||
KKM
STANDAR KOMPETENSI 2
|
|||||||
KKM SEMESTER 2 (DUA)
|
|||||||
Catatan :
*) Diisi prosentase jumlah siswa yang mencapai
ketuntasan sesuai dengan rentang
nilai yang tercantum dalam format
analisis ketercapaian standar ketuntasan belajar minimal (format B).
Catatan :
Mengetahui,
Kepala SMP/MTs ............
(
.......................................... )
NIP/NIK :
.........................
|
............, ……………………. 20 …
Guru Mapel TIK.
(................................................)
NIP/NIK :
.............................
|
 |
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
Nama Sekolah : .............................
Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi
(TIK)
Kelas / Semester : IX / 1
Nilai KKM : ..............
STANDAR KOMPETENSI
|
KOMPETENSI DASAR
|
INDIKATOR
PENCAPAIAN KOMPETENSI
|
KOMPLEKSITAS
|
DAYA DUKUNG
|
INTEKS
SISWA
|
KKM
|
|
GURU
|
SARANA/
PRASARANA
|
||||||
1.Menggunakan perangkat lunak pengolah kata untuk menyajikan informasi
|
1.1. Menjelaskan
pengertian
Internet/
Intranet
|
Ø Menjelaskan
pengertian:
-intranet
-internet
|
|||||
KKM KOMPETENSI DASAR 1.1.
|
|||||||
1.2.Mendeskripsi-
kan dasar-
dasar
sistem
jaringan
di
Internet/
Intranet
|
Ø Menjelaskan dasar-dasar sistem jaringan:
-internet
-intranet
Ø Menjelaskan
dasar-dasar sistem jaringan:
-internet
-intranet
|
||||||
KKM KOMPETENSI DASAR 1.2
|
|||||||
1.3.Mengenal
ukuran
kecepatan
akses
Internet
|
Ø Menjelaskan
ukuran kecepatan akses internet
Ø Mengidentifikasi
ukuran kecepatan akses internet berdasarkan saluran yang digunakan
|
||||||
KKM KOMPETENSI DASAR 1.3
|
|||||||
1.4. Mengidentifi-kasi
perangkat keras yang digunakan dalam akses internet/Intranet
|
Ø Mengidentifikasi
perangkat keras beserta fungsinya untuk keperluan akses internet
Ø Mengidentifikasi
peralatan beserta fungsinya untuk keperluan akses internet
Ø Mengidentifikasi
fungsi dan perangkat yang digunakan akses internet
|
||||||
KKM KOMPETENSI DASAR 1.4
|
|||||||
1.5. Melakukan
berbagai cara untuk memperoleh sambungan Internet/Intranet
|
Ø Menjelaskan
beberapa cara sambungan internet/intranet
Ø Melakukan
sambungan Internet menggunakan Dial-up (Saluran komunikasi lainnya
misalnya ISDN (64 Kbps), Wave Line (2 Mbps) atau Satelit).
|
||||||
KKM KOMPETENSI DASAR 1.5
|
|||||||
KKM
STANDAR KOMPETENSI 1
|
|||||||
KKM SEMESTER 1 (SATU)
|
|||||||
Catatan :
*) Diisi prosentase jumlah siswa yang mencapai
ketuntasan sesuai dengan rentang
nilai yang tercantum dalam format analisis
ketercapaian standar ketuntasan belajar minimal (format B).
Catatan :
Mengetahui,
Kepala SMP/MTs ............
( ..........................................
)
NIP/NIK :
.........................
|
............, ……………………. 20 …
Guru Mapel TIK.
(................................................)
NIP/NIK :
.............................
|
 |
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
Nama Sekolah : .............................
Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi
(TIK)
Kelas / Semester : IX / 2
Nilai KKM : ..............
STANDAR KOMPETENSI
|
KOMPETENSI DASAR
|
INDIKATOR
PENCAPAIAN KOMPETENSI
|
KOMPLEKSITAS
|
DAYA DUKUNG
|
INTEKS
SISWA
|
KKM
|
|
GURU
|
SARANA/
PRASARANA
|
||||||
2. Menggunakan
Internet untuk memperoleh informasi
|
2. 1. Mendemontrasi-kan akses
internet sesuai dengan prosedur
|
Ø Mengidentifikasi
perangkat lunak yang digunakan untuk mengakses internet
Ø Mengidentifikasi nama domain
internet
Ø Melakukan
pelacakan alamat Web melalui search
engine
|
|||||
KKM KOMPETENSI DASAR 2.1.
|
|||||||
2.2. Mengidentifikasi beberapa layanan informasi yang
ada di internet
|
Ø Mengidentifikasi
layanan yang ada di internet
Ø Mengidentifikasi
manfaat layanan internet
|
||||||
KKM KOMPETENSI DASAR 2.2
|
|||||||
2.3. Mengakses beberapa situs untuk memperoleh
informasi yang bermanfaat
|
Ø Men-download informasi
Ø Mengelolah
informasi menggunakan program aplikasi
|
||||||
KKM KOMPETENSI DASAR 2.3
|
|||||||
KKM
STANDAR KOMPETENSI 2
|
|||||||
KKM SEMESTER 2 (DUA)
|
|||||||
Catatan :
*) Diisi prosentase jumlah siswa yang mencapai
ketuntasan sesuai dengan rentang
nilai yang tercantum dalam format
analisis ketercapaian standar ketuntasan belajar minimal (format B).
Catatan :
Mengetahui,
Kepala SMP/MTs ............
(
.......................................... )
NIP/NIK :
.........................
|
............, ……………………. 20 …
Guru Mapel TIK.
(................................................)
NIP/NIK :
.............................
|
Langganan:
Postingan (Atom)